用问题引领教学,让思维放飞翅膀———高三数学第一轮复习课导学问题的设计策略

• 作者: 唐菊香 许兴震
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学针对性 高三数学 思维能力 设计策略 复习课 第一轮复习 学问 教学模式
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（4）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在高三数学第一轮复习中。如何才能做到提高复习教学针对性，促进学生思维能力的发展？为此，笔者所在的区教研室开展了“问题引领．自主建构”高三数学第一轮复习教学模式的研究与实践，收到了较好的效果。这种模式是通过将复习内容进行问题化设计，以问题为载体贯穿教学过程，学生在感受问题、探究问题、解决问题的过程中，形成主动参与、独立思考、质疑反思的学习态度，成为信息加工的主体和知识意义的建构者，并获得个人思维能力的发展。我们发现，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许兴震	扬州市邗江区教育局教研室	2	0	0.0	0.0
2	唐菊香		1	0	0.0	0.0