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以数学语言训练为载休培养学生的思维能力
以数学语言训练为载休培养学生的思维能力
作者:
郑春珠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学语言
完整性
多样性
流畅性
思维能力
摘要:
数学语言是数学思维的载体,数学学习实质上是数学思维活动,交流是思维活动中重要的环节。在数学学习中,教师要对学生进行数学语言的强化训练,通过语言训练达到培养思维的目的。
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关健词:小学数学
情境
开放性
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内容分析
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内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
以数学语言训练为载休培养学生的思维能力
来源期刊
福建教育研究:综合版(B)
学科
数学
关键词
数学语言
完整性
多样性
流畅性
思维能力
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52-53
页数
2页
分类号
O1-4
字数
语种
DOI
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单位
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1
郑春珠
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数学语言
完整性
多样性
流畅性
思维能力
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育研究:综合版(B)
主办单位:
福建省教育科学研究所
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
福州市五四路217号14层
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
863
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2
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