基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学习分析目前应用于教育的多个方面,但是还缺乏一个完整、清晰、可实施的学习数据系统.本文尝试构建一个开放的、全面的学习分析系统.综述了该领域研究近年的发展,并对若干重要概念进行了定义,给出了学习分析系统和数据的时空与交互演化.着重分析了学习分析系统论域(LASUoD)、形式化建模学习分析系统信息空间模型[ΣR,ΣCR,ΣMT,ΣA,ΣW,ΣC],构建了学习分析系统架构,并分析了该系统中数据流程.提出了学习分析对象数据模型、学习分析系统本体(LASO)框架及学习分析系统标准组谱,以实现学习分析系统应用的互操作.最后,为了说明学习分析系统应用情况,展示了一个基于开源学习管理系统Sakai的学习分析实例.
推荐文章
《成人护理学》研究性学习支持系统的构建与应用
成人护理学
研究性学习
学习支持系统
自适应学习系统中预测模块的构建目标分析
自适应学习系统
预测模型
教育数据挖掘
学习分析
基于Moodel平台构建研究生专题学习网站
研究生
专题学习网站
Moodel
网络环境下研究性学习模式的构建
网络
研究性学习
学习模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习分析系统构建研究
来源期刊 华东师范大学学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 学习分析对象 学习分析系统 形式化建模 信息空间模型 系统架构 数据流分析 学习分析本体 学习分析标准
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 第一部分 教育信息化发展中的新技术和新方法
研究方向 页码范围 1-19,39
页数 20页 分类号 TP391|G40-057
字数 11565字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-5641.2014.02.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯翔 华东师范大学开放教育教育学院及上海数字化教育装备工程技术研究中心 17 378 8.0 17.0
2 吴永和 华东师范大学开放教育教育学院及上海数字化教育装备工程技术研究中心 75 1548 23.0 37.0
3 马晓玲 华东师范大学信息学系 26 622 13.0 24.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
共引文献  (63)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (27)
同被引文献  (60)
二级引证文献  (148)
1991(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(11)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(9)
2013(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(8)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(4)
2016(35)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(29)
2017(33)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(28)
2018(48)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(41)
2019(38)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(35)
2020(12)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(11)
研究主题发展历程
节点文献
学习分析对象
学习分析系统
形式化建模
信息空间模型
系统架构
数据流分析
学习分析本体
学习分析标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华东师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1000-5641
31-1298/N
16开
上海市中山北路3663号
4-359
1955
chi
出版文献量(篇)
2430
总下载数(次)
5
总被引数(次)
17499
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导