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“教师发展地图”:教师个性化成长的新思路
“教师发展地图”:教师个性化成长的新思路
作者:
穆耕森
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师发展地图
教师学习资源库
专业发展要求表
教师发展手册
摘要:
"教师发展地图"的实质是融合学习资源、专业能力要求、教师专业发展导航路径为一体的校本化的教师培训体系。"教师发展地图"由"教师学习资源库"、"专业发展要求表"和《教师发展手册》三部分组成,具有多样性和选择性、情境性和实用性、开放性和持续性等特征。"教师发展地图"让学校的教师专业发展更有动力、教师培训更有实效,形成了动态更新的学校知识系统。
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名师工作室
中职
教师个性化
以教师专业化成长促进学校可持续发展
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教师发展学校——教师教育的新思路
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内容分析
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相关学者/机构
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
“教师发展地图”:教师个性化成长的新思路
来源期刊
江苏教育研究:理论(A版)
学科
教育
关键词
教师发展地图
教师学习资源库
专业发展要求表
教师发展手册
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
25-28
页数
4页
分类号
G451
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
穆耕森
7
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引文网络
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教师学习资源库
专业发展要求表
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
江苏教育研究
主办单位:
江苏省教育科学研究院
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号:
28-369 28-370 28-365
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
总被引数(次)
20036
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