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摘要:
语文课程标准要求教师引导“学生关注现实、热爱生活、表达真情实感”.但现实中学生却频频陷入作文“不知道写什么”的困境.特别是农村中学生作文题材常常是单一肤浅的,虚构苍白的,反复重复的,我们姑且将之称为“题材困境”.这就明显地暴露出作文教学的“盲点”.一向多愁善感,富于幻想的青少年,在这种作文教学模式中失去了心灵的触动.题材仓库空洞无物,想象天地局促狭小,语言形式单调乏味,已经成为很多学生作文的共同状况.是什么原因导致了目前农村中学作文教学陷入这种困境的呢?又如何走出困境、柳暗花明呢?
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篇名 种好精神自留地,丰盈作文题材仓
来源期刊 新教育 学科
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年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 思源专版
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
新教育
半月刊
1673-0739
46-1069/G4
16开
海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)
2004
chi
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281
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