复习课中概念学习的有效策略探讨

• 作者: 季娴
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物复习课 概念学习 有效策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

阐述了核心概念是连接课标规定的一级概念体系和教材呈现的三级概念体系的桥梁,是知识教学的重点及落脚点,帮助学生构建核心概念体系势在必行.紧抓关键词,创设比较情境,构建概念图,都是复习课中帮助学生深入理解概念的内涵和外延,构建概念体系的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季娴		4	8	1.0	2.0