补充式阅读再探究

• 作者: 朱简 杨正甫
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 悦读月月教
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,为了把诗文读深、读透,我提出“主体补充式阅读”,形成《补充式阅读探究——以诗文教学为例》一文,有幸发表在《中学语文教学参考》(上旬)2012年第4期. 所谓主体阅读,是指对在诗文中处于主要地位的事物、情感、主旨的正面、直接、显性表达的阅读.对主体的阅读是读深、读透文本的前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱简		6	0	0.0	0.0
2	杨正甫		1	0	0.0	0.0