道德教育改革中的教师及其角色困境

• 作者: 齐学红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 道德教育改革 转化型知识分子 角色困境 实现路径
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

以回归生活为核心理念的道德教育改革赋予教师以新的角色内涵,即成为具有独立判断能力和批判反思意识的转化型知识分子.现存学科体制与社会期待使得教师面临着专业性与道德性分离的角色困境.走出角色困境的可能路径在于教师对于日常教育教学生活的自觉改造与不断变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐学红	南京师范大学教育社会学研究中心	104	274	8.0	15.0