基于“经历”的高中物理教学——《机械能及其守恒定律》两种教学设计的对比与评析

• 作者: 王建峰 王胜英
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 经历 课程目标
• 年，卷（期）: hnzxwl_2014,（3）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

《物理课程标准》把"过程与方法"作为课程目标的一个重要领域。但在实际教学中"过程与方法"目标还未能真正落实。本文试从"机械能及其守恒定律"的二种教学设计的对比与评析,来阐述高中物理教学中应该重"经历"的重要意义。通过"经历"教学,在实现知识与技能目标的同时,逐步完善知识结构,真正落实新课程所创导的物理课程目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建峰		9	4	1.0	2.0
2	王胜英		1	0	0.0	0.0