启发式教学在高中数学教学中的应用

• 作者: 李刚
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 理论 思维 自主学习 师生关系 优势
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.083

摘要

启发式教学是当下很多高中数学教师都在研究和使用的教学方法之一。启发式教学之所以得到教师们的普遍认可和青睐，不仅是因为这个教学方法在理论方面发展得比较成熟，更因为其在激发学生的逻辑思维能力、锻炼学生的自主学习水平等方面有很明显的优势。本篇文章就以高中数学教学为例，浅议启发式教学的使用优势。

作者信息

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1	李刚		2	0	0.0	0.0