从质疑开始打造高效积极的品牌课堂

• 作者: 要俊桃
• 来源期刊: 品牌
• 关键词: 质疑 释疑 因材施教
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段，学生对任何事物都充满好奇和疑问。小学教师要善于把握学生的这种天性，在课堂教学中，通过创设教学情境有意识地培养学生的质疑能力。通过答疑解惑，让学生在质疑中主动的去发现问题，从而寻求正确的解题方式，归纳和总结解题的方法和规律，充分发挥其学习的主观能力性，打造高效积极的品牌课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	要俊桃		2	0	0.0	0.0