“遗传规律的实质”复习课教学方法调整探索

• 作者: 王卿卿
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传规律的实质 目标定位 策略调整
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3612字
• 语种: 中文

摘要

“遗传规律的实质”部分内容是高中生物学遗传专题的重点和难点,也是解决遗传学问题的关键.轻实质、重现象的复习策略,使学生在解答遗传学题目时遇到了很大的障碍.笔者分析问题出现的原因后,重新制定了教学目标,并进行了教学方法的调整,收到了很好的复习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卿卿		3	3	1.0	1.0