浅谈《药物合成反应》理论教学中学生能动性培养

• 作者: 周凌云 孙玉 汤琳 邵太丽
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 药物合成 主动学习 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

药物合成反应课程抽象难学，学习中学生的能动性就非常重要。课程讲授中教师如注重理论教学中的兴趣培养，在教学中补充书本外的学科知识，有效链接理论和实践，随时把握培养学生自学能力的机会。这些手段可以增加学生的学习兴趣，使被动接受知识转为主动学习，从而提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉	皖南医学院药学院	25	71	4.0	7.0
2	周凌云	皖南医学院药学院	23	59	4.0	6.0
3	汤琳	皖南医学院药学院	13	10	2.0	2.0
4	邵太丽	皖南医学院药学院	18	36	4.0	5.0