巧用二级结论 拓宽解题思路

• 作者: 陈超群
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题思路 巧用 “二级结论” 物理学习 物理情景 解题过程 公式推导 解题障碍
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

在高中物理学习中，有众多的“二级结论”，即在一些物理情景中，利用原始公式推导出来的结论．在解题过程中，若能正确地加以应用或迁移，对于突破解题障碍、寻找解题思路，提高解题能力能够起到事半功倍的作用．现仅举几例，与同行们分享．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈超群		10	1	1.0	1.0