作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高职院校学生教育管理应高度重视激励教育。在植入激励教育的过程中,需要认真研究并深刻把握激励教育的重要意义、遵循原则和实践路径。
推荐文章
基于双因素理论再议高职学生教育管理的激励策略
双因素理论
高职
教育管理
激励策略
高职院校学生思想政治教育特点论析
高职院校
学生
思想政治教育
特点
赏识教育在高职学生管理中的运用分析
赏识教育
高职院校
学生管理
赏识教育在高职学生管理中的运用分析
赏识教育
高职院校
学生管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职学生教育管理中激励教育论析
来源期刊 唯实:现代管理 学科 教育
关键词 高职学生 教育管理 激励教育
年,卷(期) wsxdgl_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G717
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡美萍 14 55 3.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职学生
教育管理
激励教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
唯实(现代管理)
月刊
1004-1605
32-1083/D
16开
2008
chi
出版文献量(篇)
2508
总下载数(次)
6
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导