公平理论视野下教师评价机制再思考

• 作者: 王达慧
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 公平 公平感 公平理论 教师评价
• 年，卷（期）: zjjylt_2014,（4）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教师评价是对教师工作的价值进行评判,受主客观因素的影响,教师评价的价值取向往往与人们当下奉行的教育价值观相一致。＂公平＂就是教育的终极价值之一。本文从亚当斯的公平理论视角探讨了中小学教师评价应遵循的五个原则。

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1	王达慧		1	0	0.0	0.0