作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有老师说,多次听到学科教研员在大会上动员教师“要好好打磨自己的课”,他不太明白:为什么要“打磨”呢?这40分钟或45分钟的一节课,既非机器部件,也非玛瑙翡翠,而是教师和一群学生的共同活动,如何“打磨”?有什么必要“打磨”?百思不得其解。
推荐文章
钢轨打磨车打磨力波动抑制方法研究
钢轨打磨车
打磨力波动抑制
方法
多功能钢轨自动打磨设备研制
焊接接头
钢轨病害
钢轨打磨
建筑墙面环保打磨机研究
墙面腻子层
打磨机
环保
钢轨打磨列车高原运行问题探讨
打磨车
高海拔
低气压
降功
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 说“打磨”
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 共同活动 教研员 教师 学科 学生
年,卷(期) hbjyb_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G428
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
共同活动
教研员
教师
学科
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
论文1v1指导