从表现到实现———略谈小学作文交流平台运用的策略

• 作者: 钱雷
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 交流平台 小学作文 《语文课程标准》 相互沟通 语言文字 认识世界 认识自我 创造性
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（4）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: B82-057

摘要

交流是指彼此间把自己有的提供给对方．相互沟通。交流是人与人之间的互动，交流往往是产生灵感的重要途径，没有交流，很难有情感的进发，也很难产生思维的火花。《语文课程标准》也指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”要进行“创造性表述”．就必须要有表达的欲望，而搭建交流的平台．能够让学生把写作这件苦差事变成一件快乐的事，同时可以增强表达的动力，分享成功的喜悦。

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1	钱雷		1	0	0.0	0.0