作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着教育改革的持续深化,教育理念更新和教育信息化水平的发展引发了教育方式的变革。《新课标》也提出要转变学生学习方式的改革任务,要求注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"一对一数字化学习"正是满足了这一变革需要,转变了课堂教学观念,建立了新型的课堂教学方式,让学生进行自主、探究与合作式学习,同时也增加了课堂的趣味性,进一步激发了学生的学习动机。
推荐文章
基于一对一数字化环境的混合式教学实践研究
一对一数字化环境
混合式教学
实践研究
“一对一”数字化助力语文阅读教学
一对一
数字化
电子书包
语文阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一对一数字化 个性学习看我的——小学英语课堂教学模式的新变革
来源期刊 浙江教育技术 学科 教育
关键词 小学英语 一对一数字化 个性学习
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任冬姿 宁波市镇海区蛟川中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
一对一数字化
个性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育技术
双月刊
16开
1986
chi
出版文献量(篇)
2243
总下载数(次)
26
总被引数(次)
1602
论文1v1指导