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摘要:
《新课标》指出,语文课堂教学应该注重人文性与工具性的有机整合,强调课文教学应该体现发展性与艺术性的合谐统一。课堂“留白”不仅在教学中有独特的艺术功效,同时也是符合新课标提倡下的新一轮课程改革的需求的。它能引领学生深入文本,咀嚼文句,领略文境,在吸收与运用之间搭起了一座智慧的阶梯,在理解与体验之间建立起了一座心灵的桥梁。
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文献信息
篇名 留白,让语文课堂更具张力
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 留白 艺术 形式 张力
年,卷(期) qd_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈莉 江苏省苏州市吴江区菀坪学校小学部 13 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
留白
艺术
形式
张力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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