用“第一人称”进行“人类遗传病”教学的尝试

• 作者: 周新霞 贺艳会
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 第一人称 第三人称 遗传病 问卷调查
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

运用“第一人称”的方式进行教学,通过问卷调查法反馈学生的听课情况,与以往以“第三人称”教学进行比较,在学生参与的积极性、学习热情和主动性方面的变化进行对比,及时校正教学细节,不断总结、反思、提高、改进,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周新霞		4	0	0.0	0.0
2	贺艳会		1	0	0.0	0.0