论德里克·博克的大学本科教育目标思想及其启示

• 作者: 李玲玲 范琳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 德里克·博克 《回归大学之道》 大学教育目标
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

德里克·博克是哈佛大学第二十五任校长,也是有影响的当代美国高等教育思想家和实践者.在《回归大学之道》一书中,博克将美国大学本科教育的目标明确界定为八个方面,并诚恳地提出每个目标相对应的指导建议.确立务实的大学教育目标是提升教育质量的出发点.就目标本身的意义不谈,博克务实的批判精神及负责任的研究态度无疑值得人们学习和借鉴.同时,博克重塑大学本科教育目标的理念,对我国大学教育改革具有一定的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲玲	河北大学研究生学院	8	66	2.0	8.0
2	范琳	河北大学研究生学院	8	12	2.0	3.0