基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探讨了连接“体制内”和“体制外”企业的跨体制创业网络结构对创业企业价值创新的影响及作用机制。通过对228份样本数据的实证分析,结果表明,跨体制创业网络结构和创业企业试验性学习、价值创新之间均存在倒U型关系。具体而言,在创业企业上、下游跨体制网络中,国有企业比例的增加起初有利于创业企业试验性学习和价值创新的实现,但国有企业比例超出一定程度之后,反而会不利于创业企业试验性学习和价值创新的实现。进一步研究发现试验性学习在跨体制创业网络结构和价值创新之间起着中介作用。
推荐文章
创新创业园区管理体制研究
创业园区
管理体制
存在不足和缺陷
profient网络结构的研究应用
profient
网络结构
传感器技术
计算机通讯系统
枣叶脉网络结构特征研究
叶脉
网络结构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 跨体制创业网络结构对价值创新的影响研究
来源期刊 科学学与科学技术管理 学科 经济
关键词 跨体制 创业网络 价值创新 试验性学习 中介作用
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 创新系统与集成
研究方向 页码范围 96-107
页数 12页 分类号 F272.2
字数 12544字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范雅楠 南开大学商学院 6 53 3.0 6.0
2 曲阳 南开大学商学院 2 27 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (35)
共引文献  (259)
参考文献  (28)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1986(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1988(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1997(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2000(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2001(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2003(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2006(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(7)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(4)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2011(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
跨体制
创业网络
价值创新
试验性学习
中介作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学学与科学技术管理
月刊
1002-0241
12-1117/G3
大16开
天津市河东区新开路138号科技档案馆
6-42
1980
chi
出版文献量(篇)
6494
总下载数(次)
22
总被引数(次)
143583
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导