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摘要:
生物化学综合性强、分子结构复杂、物质代谢中间过程多,是公认的难学、难教、难记的课程。传统的教学大多以静态的方式表达动态的过程,学生理解难度高,教学效果差。本文从教学关系的改变,教学方法和模式的变革,感知、理解和难点的突破,学生创新素养和信息素养的培养等方面,进行了网络环境下多媒体教学的优越性研究。
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文献信息
篇名 网络环境下生物化学多媒体教学的优越性研究
来源期刊 生物技术世界 学科 生物学
关键词 生物化学 网络 多媒体 优越性
年,卷(期) swjssj_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154-154
页数 1页 分类号 Q5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靳海科 14 14 2.0 3.0
2 张丽霞 安阳工学院生物与食品工程学院 22 129 4.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
网络
多媒体
优越性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物技术世界
月刊
1674-2060
11-5672/Q
大16开
北京海淀区学院南路86号
2007
chi
出版文献量(篇)
10646
总下载数(次)
50
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