提高高中生物课堂教学有效性的实践思路漫谈

• 作者: 郑海阳
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 有效性 实践思路
• 年，卷（期）: swjssj_2014,（1）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

当今社会是一个信息技术飞速发展的社会,培养创新型的人才是我国教育永恒发展的主题,为此我国开始全面推进素质教育。对于高中生物的教学来说,如何提高课堂的趣味性和有效性开始被人们所关注,并且逐渐成为高中生物教学实践中的首要问题。所谓'有效性',就是指经过了老师一段时间的教学后,学生们在知识层面和个人发展之中所体现出来的进步。因此,对于教学的'有效性'来说,其衡量标准就是通过学习学生有无进步或者发展。

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1	郑海阳		1	0	0.0	0.0