“探究凸透镜成像规律”实验课的若干难点分析和突破建议

• 作者: 扶蓉
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 凸透镜成像 实验设计 教学难点
• 年，卷（期）: wlzy_2014,（7）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

"探究凸透镜成像规律"实验课的教学难点多且太集中,本文试图从实验设计目的、实验设计过程对难点进行分析,并提出相应的突破难点的方法.尤其对于物距等于二倍焦距这一难点突破的教学进行了详细的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	扶蓉	南京一中初中部	1	0	0.0	0.0