搭建有效平台实现多元对话

• 作者: 唐自力
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多元对话 “对话” 个性张扬 对话模式 个性阅读 研究学生 课堂
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（4）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

有效的“对话”能创造精彩纷呈、个性张扬的课堂。那么，怎样才能实现有效的多元对话呢？我从以下几个方面去研究学生个性阅读中的对话模式，收到了很好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐自力		2	0	0.0	0.0