基于能力培养的我国职教课程建设分析

• 作者: 张勇 张辰昀
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 能力 职业教育 课程
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G642.3

摘要

我国职业教育课程建设中，由于对“知识的重要性”的理解不同出现两种不同的能力观。分析借鉴英美及我国台湾地区职业教育在课程建设上的成功经验，我国职业教育还存在对于职业教育课程建设目标的认识仍然不够明确、对于职业教育技能观的理解有待改进、缺乏实现职业教育课程目标和技能观的课程体系等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勇		15	11	2.0	3.0
2	张辰昀		10	11	1.0	3.0