情境、主体、意识、理性——一节好课需要内外兼修

• 作者: 周治安
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 历史本真 多元价值 历史意识 史鉴功能
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 专题讨论——一节好的历史课
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,新的教学理念、教学模式如雨后春笋般不断涌现,如有效教学理论、生本主义理论、建构主义理念、“学习金字塔”理论等无不揭示着教学的内涵和本质.这些现代教学理论和新课程理念是一致的,要求老师改变传统课程观念和“教”“学”方式促使学生提升学习兴趣、掌握知识、生成能力,实现高效教学模式. 历史学科作为人文学科具有自身的特点——“历史味”.在教学中,教师要引导学生对历史时序、因果变迁、资料与证据等学科特征有所认识和理解,进而帮助学生高效地掌握历史知识、锻炼历史思维和能力、提升人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周治安		1	0	0.0	0.0