初中数学探究课模式教学设计初探

• 作者: 杨录国
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 教学设计 数学探究 《数学课程标准》 初中 数学课堂教学 学习活动 合作交流 思想观念
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: O1-0

摘要

《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能再以单纯地依赖模仿和记忆为主,而是要让学生动手实践、自主探究、合作交流成为学习数学的重要方式”.纵观今天的数学课堂教学,以讲授为主的模式并没有根本转变,究其原因除了与教师的思想观念保守之外,还与探究课模式下,教师重“教”轻“学”的教学设计有很大关系.那么,如何进行数学探究课教学设计？又如何设计学生“学”的环节呢？下面就结合自己的教学实践,初步谈谈自己的一些做法和体会.

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1	杨录国		1	0	0.0	0.0