面向实践教学的“嵌入式系统”课程体系构建与探索

• 作者: 吴建宁
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 工学
• 关键词: 嵌入式系统 课程体系 实践教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 184-186,189
• 页数: 4页
• 分类号: TPP399|G424.1
• 字数: 4104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.06.060

摘要

针对目前嵌入式系统课程体系中存在的课程间缺乏关联和融合、理论教学与实践教学相脱节的问题,提出了依据嵌入式系统知识结构内在关联性,优化整合教学实践中嵌入式系统课程间知识衔接,达到理论与理论课程教学内容的衔接、理论与实践教学内容上的衔接,综合体现嵌入式系统技术各层次理论知识与其实现过程相关性,形成理论与实践协同的多层次嵌入式系统课程体系,使学生建立完整的嵌入式系统知识体系的认知结构,达到学以致用的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建宁	福建师范大学数学与计算机科学学院	17	58	4.0	6.0