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摘要:
2014年的高考物理试题,在继承了历年高考试题的优点外,又有了许多的创新,比如在通过常规模型出新题目来考查考生的学习能力,通过问题的巧妙设计考查考生有没有形成一定物理思想,通过真实问题引导学生形成创新意识等方面都有不俗的表现.它不仅承载着对考生的检查、选拔功能,更为中学物理教学走向健康发挥了一定的导向作用.
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内容分析
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文献信息
篇名 推陈出新 寓教于渔
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 高考 学习能力 物理思想 创新意识
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 高考与竞赛
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俊成 29 14 3.0 3.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高考
学习能力
物理思想
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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