浅谈构建“高效课堂”理念下初中科学课堂提问的设计

• 作者: 陈巍巍
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中科学 课堂提问 有效思维
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.98

摘要

课堂提问不仅是学生获取知识、认识科学规律、形成科学概念、提高各种能力的教学途径,而且是学生主动学习、自觉学习的重要手段。在构建高效课堂教学模式背景下,其作用就显得尤为重要。因此,科学教师必须重视课堂提问这个传统又基础的教学,紧紧扣住知识要点,巧妙设计各种问题,结合直观教学和实验教学等教学方法,渗透相关问题穿插在教学活动中,开启学生思维,努力培养学生思考和解决问题的能力,从而高效实现科学教学目标。

作者信息

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1	陈巍巍		1	0	0.0	0.0