小学古诗词教学的学段差异性研究初探

• 作者: 陈晓云
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 小学古诗词教学 学段差异性 措施
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与学习心得
• 页码范围: 104-104,105
• 页数: 2页
• 字数: 4732字
• 语种: 中文

摘要

学习古诗词有利于强化学生语言的积累与使用能力，陶冶学生情操，促进学生综合语文素养的形成。本文分析了实现小学古诗词学段差异性教学的必要性，并提出了实现小学古诗词学段差异性教学的措施。