幼儿园美术教学活动中的误区与有效性策略

• 作者: 寻舒珊 马媛
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 幼儿园 美术活动 误区 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: G613.6
• 语种: 中文

摘要

美术活动在幼儿素质教育中占有重要地位,是促进其全面发展的重要方式.幼儿园中美术活动的实施在很大程度上取决于教师的有效教学.然而,当前幼儿园美术活动中的教学存在着目标制定不合理、内容选择单一、忽视个别化教学、活动过程偏于模式化、师幼间缺乏互动、评价脱离艺术本质等问题.为提高教学的有效性,教师应做到科学制定教学目标、丰富美术活动内容、改善美术教学形式、抓住教学契机、增强师幼互动、改善评价方法,从而激发幼儿的绘画兴趣,鼓励幼儿探究学习,促进其全面和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马媛	湖北师范学院教育科学学院	22	106	6.0	10.0
2	寻舒珊	湖北师范学院教育科学学院	5	37	2.0	5.0