教师在学生小组合作学习中的三重角色——以高中生物教学为例

• 作者: 谢勇平
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 合作学习 高中生物 角色
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 2927字
• 语种: 中文

摘要

要让学生在高中生物课堂上的小组合作学习做到高效、有序进行,教师可以从扮演好三方面的角色着手:首先,做好一个策划师;其次,要做好一个主持人;最后,还要做好一个专家.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢勇平		2	6	1.0	2.0