利用化学实验来提高学生学习积极性的浅谈

• 作者: 罗耿
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 化学
• 关键词: 化学实验 学习积极性 学生 初中化学教材 利用 研究开发中心 课程教材 审定委员会
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（1）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: O6-3

摘要

化学是一门以实验为基础的科学,其教材现行由化学课程教材研究开发中心编著,并经全国中小学教材审定委员会2001年审核通过的人教版初中化学教材. 相较之前的旧版本,更能激起学生的学习兴趣,然而在现实的教学当中,特别是在教育水平相对落后的地区,却有许多学生对化学不感兴趣,甚至因为觉得化学太难而产生了厌学情绪.其中,原因很多,例如：化学是初三才接触到的学科,学生觉得较为生疏而难以适应;课本中的课文与练习内容简单易懂,但各种课外练习、考试（含中考）的题目却较难,易使学生产生畏惧心理;＂读书无用论＂以及社会上不良风气的影响,使得许多学生对读书产生了错误的认识,丧失了学习的信心和动力;化学教材中的实验内容与生活实际联系还不够紧密,学生的兴趣度不高等.

作者信息

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1	罗耿		1	0	0.0	0.0