真正的融合,应了无痕迹

• 作者: 陈亚聪
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 赵琦 教育改革 现代艺术 教育模式 残障儿童 入园率 主流教育 行为障碍 个别化训练
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

【正】希望特教老师得到社会的认可《幼儿100》:现代艺术幼儿园开展融合教育近十年,您觉得这种教育模式有何意义?赵琦:融合教育让特需孩子有机会参与普通的教育课程,还可以让他们在与普通孩子的交往中学习更多的规则和技能,为其进入主流教育环境打下基础。普通孩子则可以从中了解人类的相似性和差异性,学会尊重生命的多样性,学会包容不同的人。融合教育也促进了教育公平、均衡、可持续发展,推动以学生为主体的教育改革,大幅度降低社会