浅议幼儿教育中的放大效应

• 作者: 曾彬
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 放大效应 幼儿 成人 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 120-124
• 页数: 5页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

放大效应本是一个工程、生产的技术术语,具有高灵敏性和夸大性的特点.放大效应同样适用于幼儿教育中.目前,成人在教育幼儿时,常表现出过分夸大幼儿的正确行为表现或行为结果而造成不适当的完全放大效应,或对幼儿的局部问题或小毛病过于敏感而造成不适当的部分放大效应,或全盘否定幼儿的行为表现或行为结果而造成不适当的否定放大效应等.针对不同类型的放大效应采取合理的教育方法,对提高幼儿教育质量有很好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾彬	西华师范大学教育学院	97	338	9.0	16.0