浅谈小学作文教学

• 作者: 冉冲
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 作文能力 语文水平 语文成绩 积累素材 修改完善 学生 高低
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文能力是衡量学生语文水平高低的重要标志。语文中的各种能力都是为作文能力奠基的，作文能力是各种能力努力的最终目的，因此作文教学的成败直接影响着学生语文成绩的好坏。如何积累素材、如何仿照范文构思写作、如何修改完善等，现就此浅谈一些体会。