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新课程理念下文本价值取向的回归之道
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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新课程核心理念的创新取向
基础教育
课程改革
教育观念
变革
创新
论文化传统对课程价值取向的影响
文化传统
课程价值取向
影响
小学语文课程的价值取向
语文课程
本质属性
价值取向
教学实践
新课程核心理念的创新取向
基础教育
课程改革
教育观念
变革
创新
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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