体验了,就理解了——《认识钟表》的课例分析及教学反思

• 作者: 江伟
• 来源期刊: 课外生活：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《认识钟表》 教学反思 课例分析 学习数学 一年级上册 教学重难点 体验数学 小学数学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

有这样一句话：听见了，忘记了；看见了，记住了；体验了，就理解了。可见让学生感受数学、经历数学、体验数学才是学生学习数学的最佳方式。例如：北师大版小学数学一年级上册《认识钟表》。教学重难点：认读整时和半时。

作者信息

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1	江伟		2	0	0.0	0.0