初中科学教学中有效合作学习的实践与探索

• 作者: 赵艳
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 地球科学
• 关键词: 科学教学 合作学习 初中 综合课程 课堂教学 中学生 学习任务 学习方式
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（1）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

合作学习是课堂教学中学生学习的一种组织形式,是学生在小组或团队中为完成共同的课堂学习任务,进行明确分工,互助学习的一种学习方式. 一、初中科学教学中实施合作学习的背景 初中科学是一门包含物理、化学、生物和部分地理的综合课程.在现实的教学当中,存在着以下两个问题：从学生的角度,不同课程所要求的不同的思维能力对学生提出了较高的要求,导致学生整体科学成绩不佳;从教师的角度来看,由于科学教师多为专业出身,分别从事不同的课程教学,而科学教学是一门综合性的课程,因此这些教师往往会产生力不从心的感觉.

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1	赵艳		1	0	0.0	0.0