新时期高中数学教学中创造性模式浅谈

• 作者: 肖高辉
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 高中数学 创造性模式 学习方式 比较分析
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 字数: 2344字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准要求教师提高课堂教学效率，这就要求教师必须尽快转变理念，改革传统的课堂模式，突出学生的主体地位。要突出学生的主体地位，就必须鼓励学生积极参与课堂，多思善问。近些年来，不少教师也在积极尝试新型课堂模式，也取得了一定的成绩。本文将结合实际，谈谈新课程指导的三种学习方式的具体运用情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖高辉		1	0	0.0	0.0