浅谈班级管理的新模式

• 作者: 张金环
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 班主任工作 学生培养 学校教育 教育力量 家庭教育 社会教育 “四有”
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

众所周知，班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，是联系校内各种教育力量的纽带，是沟通学校教育、社会教育和家庭教育的桥梁。班主任工作好不好，不仅影响学校各项工作的顺利开展，还会关系到能否把学生培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人和成为祖国栋梁之才的大事。身为班主任，我们肩上的责任非常重大。传统的班主任管理方式，主要是以班主任树立威信的方式来管理的，因而学生心里非常害怕班主任，在班主任面前个个都表现得乖巧懂事，班主任上课时课堂纪律也特别好。可是，上其他科任老师的课时则大打折扣。那么，学生害怕班主任是不是就等于这是一个良好的班集体呢？