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摘要:
往灰色地带看教育总觉得朦胧一片,很难改变;向绿色原野看教育总觉得生机一片,正在改变。改天换地,不可能一蹴而就;改变一点点,却可立竿见影。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 改变一点点亦是改变
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 灰色地带 教育 朦胧
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙建锋 51 3 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
灰色地带
教育
朦胧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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