“电阻定律的探究”教学设计

• 作者: 张晓羽
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 电阻 电阻定律 电阻率 物理情景 物理规律的探究
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

体验科学探究过程、尝试应用科学的方法研究物理问题是新课程标准的重要内容.本节课侧重于让学生进行实验探究和理论探究,积极交流评价,得出并理解电阻定律,更重要的是体会科学探究的过程和方法.新课程标准提倡自主学习,合作探究,经历过程,体验方法.本设计创设情景,引入课题,设计开放的教学过程,激发学生的兴趣,引导学生积极的探究,自由的表达,让学生参与从提出问题、分析问题到解决问题的全过程,培养学生解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓羽		1	0	0.0	0.0