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摘要:
历史是由具体史实组成的,史学家通过对浩如烟海的史料的爬梳、整理、研究、分析,提炼出具有很强科学性和高度概括性的历史理论。如果我们只是将这些理论硬生生摆在缺乏史实积淀的高中学生面前,则不免枯燥乏味。笔者所使用的人教版教科书具有条干分明、线索清楚的特点,但囿于教科书编排的局限,有些历史问题的呈现枝简叶稀,缺乏丰富的史实支撑。不过,这种编写方法倒是给历史教师充分展示历史认识、
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文献信息
篇名 从苏格拉底之死看雅典民主政治
来源期刊 中学历史教学参考 学科 历史
关键词 雅典民主政治 苏格拉底之死 历史理论 高中学生 历史问题 历史认识 历史教师 教科书
年,卷(期) zxlsjxck_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 K0
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙淑松 14 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
雅典民主政治
苏格拉底之死
历史理论
高中学生
历史问题
历史认识
历史教师
教科书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
总下载数(次)
70
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