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摘要:
师承教育是培养优秀中医临床人才的重要形式,也是一种独具特色的中医人才培养模式.师承学习通过朝夕临诊,耳濡目染,口授心传,个别指导,衣钵相传,大大缩短了中医成才周期,对于继承名老中医学术经验和解决名老中医后继乏人发挥着重要作用.介绍我校第四批全国师承工作的管理机制、建设成果以及探索未来的发展思路,以期为开展后续的师承工作起到有益的借鉴作用.
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文献信息
篇名 北京中医药大学第四批全国师承教育总结回顾与展望分析
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 师承教育 总结回顾 展望分析
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 24-26,33
页数 4页 分类号 G640
字数 4328字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2014.01.299
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭书文 北京中医药大学医疗处 54 466 11.0 19.0
2 刘晓倩 北京中医药大学医疗处 47 138 6.0 11.0
3 刘梅 北京中医药大学医疗处 12 18 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
师承教育
总结回顾
展望分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
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11988
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