初中数学探究学习策略的研究

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 数学探究 转变学习方式 初中 学习过程 认识过程 数学实践 认识活动
• 年，卷（期）: fjjxyj_2014,（5）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

学习方式的转变是新一轮课改的显著特征。新课程强调和倡导自主、合作、探究的学习方式。传统的学习方式过分强调知识的接受和掌握，冷落和贬低了探究与发现的作用，致使在数学实践中造成对学生认识过程的冷处理。转变学习方式就是改变这种状态，把学习过程中的发现与探究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为发现问题一分析（探究）问题一解决问题的过程，因此强调探究学习成为新课程的一个重要特征。

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1	陈杰		1	0	0.0	0.0